M i presento: mi chiamo Mariaelena, per gli amici yummy mummy, sono una blogger, lavoro come coordinatrice delle attività didattiche al nido e alla scuola dell’infanzia e sono mamma di un diavoletto di tre anni.
Nel 2010 è stato pubblicato il mio primo libro da Newton Compton editori che si intitola "101 giochi intelligenti e creativi da fare col tuo bambino da zero a cinque anni"  in cui cerco di raccontare 101 modi per divertirsi con i propri figli più piccoli sfruttando la mia esperienza scolastica. Qui per voi tanti altri consigli, per chi bambini un po' più grandicelli

 

Divertirsi insieme ai bambini è  il primo passo
Ogni attività che proponiamo ai bambini è stimolane e creativa purchè i primi a divertirsi siano i genitori che la consigliano!
Sono una pedagogista sui generis: non sono contraria alla tv e ai videogiochi a patto che i bambini non vengano lasciati soli a guardare tutti i tipi di programmi ma solo quelli destinati alla loro età. Sono tollerante sul numero delle ore (sempre poche) che passiamo coi bambini purchè quel tempo sia destinato solo a loro. Credo che i bambini facciano i capricci per comunicarci il loro disappunto quando non diamo retta ai loro bisogni primari (e chi di noi non si indignerebbe se fosse ignorato?)
E dunque cosa possiamo fare con i nostri bambini che sia stimolante per loro e divertente per noi e che abbia la durata di quel poco tempo che possiamo dedicare?
Chiediamoci cosa ci faceva felici quando eravamo piccoli. Qual era il nostro gioco preferito?
Prima di tutto dobbiamo lasciarci andare. Dedicare almeno mezz’ora solo ai bambini: telefoni spenti, computer spento e fuoco della pasta spento.
In quella mezz’ora dobbiamo essere solo noi e loro.
Riflettiamo. Cosa ci piacerebbe fare? In cosa vorremmo coinvolgere i nostri figli?
Personalmente adoro manipolare, e mentre voi cercate la risposta, Matteo ed io faremo una torta.

Un buon modo per continuare questo gioco anche fuori dal contesto specifico, è quello di fornire ai bambini, tra i loro giocattoli, tutto l’occorrente per apparecchiare la tavola alle loro bambole o ai loro peluche: si divertiranno ad apparecchiare ed imboccare la loro bambola del cuore piuttosto che il loro peluche preferito.”

Cucinare con i bambini è un’attività che ci permette di passare del tempo con loro sbrigando, contemporaneamente una grossa incombenza!
E, ovvimente, il primo che finisce avendo passato correttamente tutte le tappe, avrà un premio!!! Nel mio libro racconto il gioco dell’apparecchiare:

 

Io apparecchio
Il momento del pasto, soprattutto quello serale in cui tutta la famiglia si riunisce, o il pranzo domenicale in cui si sta più a lungo a tavola e si raccontano le proprie esperienze, è un momento di vita particolarmente significativo .
Il pranzo o la cena,  non rappresentano soltanto la soddisfazione di un bisogno fisiologico, ma un momento importante e delicato volto a favorire l'autonomia e la socializzazione.
Apparecchiare e sparecchiare, versarsi l'acqua e servirsi dal vassoio da soli, usare le posate e rispettare regole e turni: tutto questo ha un alto valore educativo e socializzante e consente ai bambini di raggiungere l'autonomia e, soprattutto, di vivere bene il momento del pasto.
Istaurare una routine è importante per i bambini, li aiuta a capire meglio cosa devono fare e come farlo. Ad esempio, prima di andare a tavola si devono riporre i giochi e si devono lavare le manine.
Molto spesso i bimbi non vogliono interrompere i loro giochi per cenare oppure l’orario della cena coincide con la messa in onda del loro cartone animato preferito.
Allora, per convincerli a venire a mangiare, possiamo fare in modo che apparecchiare la tavola diventi un gioco.
Invitiamo i bambini a sedersi intorno al tavolo: ognuno al suo posto. Poi mostriamo loro come si apparecchia correttamente la tavola: prima stendiamo la tovaglia o tovaglietta, poi mettiamo il piatto piano, sopra poniamo quello fondo. Ora è la volta del tovagliolo che va alla sinistra del piatto, sopra disponiamo le forchette, a destra i coltelli, in alto a sinistra va il bicchiere per l’acqua (accanto quello del vino) e così via.

Prepariamo un set per l’apparecchiatura di tutta la tavola:
•    tovaglia o tovagliette
•    salviette
•    forchette
•    coltelli
•    cucchiai
•    cucchiaini
•    bicchieri
•    piatti piani
•    piatti fondi
•    piatti da frutta (o da insalata)
•    cestini per il pane
•    insalatiere
•    bottiglie per il vino
•    bottiglie per l’acqua

Riponiamo tutti questi oggetti in uno scaffale basso in modo che il bambino possa arrivare a prendere l’occorrente con facilità.
E ora… via al gioco!
La fantasia la fa da padrone e le regole possono essere molteplici: vince chi trova per primo tutte le forchette, oppure vince chi riesce ad apparecchiare correttamente la tavola nel minor tempo… Oppure vince chi ha rispettato la routine corretta mettendo prima a posto tutti i giochi, poi andando in bagno a lavare le mani e così via.



Mariaelena La Banca
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